Primeras asignaturas del posgrado

Después de algunas semanas cursando el posgrado que empecé en octubre en la UOC me he ido acostumbrando a su modus operandis. La primera asignatura Introducción a la Interacción Persona-Ordenador ha tenido una duración aproximada de un mes y a través de los materiales proporcionados por la universidad y el libro Psicología de los objetos cotidianos hemos presentado cuatro trabajos de evaluación continua.

Antes de nada recomendar encarecidamente la lectura del libro de Donald Norman uno de los pioneros de la Interacción persona-ordenador y el diseño centrado en el usuario que además tiene un background en psicología, algo que lo hace doblemente interesante para mi. (Próximamente publicaré un artículo sobre este libro)

A partir de las bases descritas por Norman en su libro y los apuntes de la asignatura fuimos pasando por diferentes ejercicios semanales desde el análisis de un fragmento de un episodio de los Simpsons, pasando por un corto de Pixar, para terminar con un proyecto final en el que teníamos que presentar dos prototipos de un producto.

A parte de ciertos conocimientos generales sobre la materia y los roles profesionales alrededor de ésta, he aprendido dos cosas muy importantes en la asignatura: 1) para dedicarme a este sector probablemente necesite una base en diseño que no tengo 2) después de unos años en dique seco no es fácil ponerse las pilas y volver a estudiar

En cuanto al punto 1, está claro que un profesional no puede llevar a cabo todas las fases de un proyecto pero cuanto más sea capaz de hacer pues mucho mejor, así que ya que me he dado cuenta de que no tengo ni idea de diseño... ¿que mejor que reaccionar a ello empezando a leer sobre el tema?

Por otro lado el punto 2 en relación a mi motivación académica, no veo otra solución que esforzarme al máximo y aprovechar la experiencia al límite.

Mi objetivo ahora es leer más, escribir más y apreder todo lo que pueda.

La asignatura ha terminado, y tal como nos prometieron, hemos sido introducidos al sujeto de estudio.
Yo por mi parte no me resisto a presentar mi pequeña crítica: creo que podríamos haber contado con algo más de feedback por parte del profesorado. A veces las respuestas tardaban demasiado en llegar o la presencia online del profesorado no era la deseada. Al ser la primera asignatura era fácil sentirse perdido en la metodología o sentirse un poco abandonados a nuestra suerte. Creo que en cualquier espacio de aprendizaje a distancia estos son errores básicos a evitar, sobretodo para asegurar una buena absorción de conocimientos y ayudar a motivar al alumnado.

Gamification - Coursera.org

Durante 6 interesantes semanas, y gracias a un amigo que me habló de Coursera, he estado aprendiendo muchísimo sobre Gamificación. Cuando visité por primera vez la web de coursera no tenia grandes expectativas. Me había quedado con la idea que era otra página de cursos gratuitos por internet como tantas otras que pueden llegar a ser muy decepcionantes. Aún así y como estoy en situación de desempleo por el momento me dije ¨vamos a darle una oportunidad¨.

Primero me sorprendió que de echo los cursos estan organizados por universidades con cierto prestigio en EEUU y todo el mundo, todos estan en inglés desde luego.
También la oferta de cursos fué una grata sorpresa ya que puedes encontrar cursos muy diferentes entre si desde Game Theory hasta Astrobiology and the search for Extreterrestrial life.  Revisando la larga lista me llamó la atención el título Gamification del que para ser sincera nunca habia oido hablar.

Empecé el curso y me quedé totalmente enganchada, las clases son una serie de videos cortos de menos de 15 min que tienes a tu disposición cada semana para los diferentes apartados, en los que el profesor explica la materia con ejemplos y gráficos. Al final de la semana tienes o un Quiz o un trabajo a entregar.

A nivel de esfuerzo/horas por semana es totalmente asequible incluso realizando un trabajo a jornada completa porque puedes ver los videos cuando quieras y su corta duración hace que puedas fraccionarlos. Los Quiz tienen varios intentos y son facilmente aprovados.
El mayor esfuerzo viene a la hora de realizar los trabajos escritos pero siempre eres avisado con antelación para poder dedicarle el tiempo necesario. Y ya que eramos más de 50.000 alumnos simultaneos las correcciones de los written asignments son hechas por los propios alumnos con un sistema inteligente, justo y muy útil.

En cuanto a la materia de Gamification solo decir que aprendí muchisimo, se trata de aplicar teorias y prácticas de los juegos (sobretodo videojuegos) en otros ámbitos.
Puede servir para motivar a los trabajadores de una empresa, cambiar los hábitos alimenticios de un grupo de población, crear comunidades colaborativas para resolver problemas o aumentar las ventas de tu empresa entre otras cosas. Algunos ejemplos de ellos pueden ser Nike + o Samsung Nation.

Inicio del posgrado IPO

Ayer 17 de Octubre de 2012 empecé oficialmente el posgrado en la UOC de Interacción Persona-Ordenador (IPO). Aún no he recibido los materiales a casa así que de momento me contento con familiarizarme con el portal y ver donde puedo encontrar todos los apartados que me serán de interés durante estos próximos meses. Por lo que he visto en el plan de estudios de momento cursaremos 3 asignaturas: Intro IPO, Requisitos de usuario y Diseño. Personas. Tecnologia.

Aquí iré compartiendo con la web mis avances y descubrimientos durante mis estudios ya que quiro aprovechar al máximo esta experiencia y escribir en un blog de ello me parece una de las mejores maneras. Espero que con lo que vaya aprendiendo pueda a la vez mejorar este blog cada dia, no solo para que su lectura sea más interesante sinó para demostrar(me) que puedo poner los nuevos conocimientos en práctica.